La clase del lunes fue muy divertida, utilizamos técnicas de dramatización, en este caso fue el role playing, para representar determinadas situaciones del modo más espontáneo posible, teniendo como objetivo principal la comprensión y vivencia de la situación representada, en este caso el tema era las diferentes posibilidades de las redes sociales, por ejemplo: afianzar relaciones reales, crear compartir, aprender, riesgos,...
Por otro lado, se habló de la alfabetización 1.0 que hace referencia a las personas que no saben utilizar la informática y la alfabetización 2.0, son aquellas personas que localizan, analizan la información, se comunican y colaboran con otras personas. Destacar su uso progresivo y su vinculación.
La competencia digital como definición que debemos saber para el examen es la que nos ofrece el Real Decreto de Enseñanzas Mínimas de Primaria, además podemos ampliarla con la definición que nos aporta Jordi Adell sobre dicho tema.
Bueno chicos/as, ¿sabéis definir la competencia digital según Jordi Adell y su mapa conceptual?El martes por la tarde la profe preguntó sobre este tema, ¡ÁNIMO!, para todos aquellos que tienen que contestar a las preguntas de competencia digital la semana que viene, o deben prepararse las otras cuestiones que fueron asignadas por sorteo.
Por otro lado, en la clase de prácticas del martes, nos dedicamos a usar el programa de actividades Jclic y aprendimos a crear un archivo para empezar a crear actividades como: un puzzle, una sopa de letras...De momento solo hemos agregado nuestra imágenes en la herramienta llamada "mediateca", pero estamos deseando crear nuestras propias y divertidas actividades para niños/as.
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